Face aux nombreuses difficultés structurelles dans le secteur de la santé de l’école, plusieurs mesures de réorganisation et de formation pour mieux garantir la santé mentale des élèves du collège et du secondaire ont été annoncées par le ministère de l’Éducation pendant les assises de santé scolaire.
Dans le cadre de la santé de l’école, des assises qui tenaient ce mercredi 14 mai, Élisabeth Borne, ministre de l’Éducation nationale, ont dévoilé plusieurs mesures techniques de réorganisation et de formation pour mieux assurer la santé mentale des étudiants et des élèves du secondaire en France.
Objectif: “Questionner la façon dont l’école est structurée pour permettre de relever les défis concernant le bien-être des élèves”. Face à de nombreuses difficultés structurelles et manque d’attractivité dans le secteur de la santé scolaire, plusieurs pistes ont été annoncées pour mieux former le personnel et les étudiants.
Première mesure: celle de l’examen médical, très souvent abandonnée par les écoles. Aujourd’hui, seulement 20% des étudiants de six ans accèdent à cette réunion. Le gouvernement veut désormais que 100% des étudiants de cet âge réussissent cette visite.
Après cette réunion, une équipe MulticaDgory étudiera les dossiers des enfants afin de planifier, selon les situations de chaque étudiant, soit une visite médicale avec le médecin de l’école, soit une évaluation psychologique avec un psychologue national de l’éducation, soit une consultation avec l’infirmière de l’établissement de l’école. L’objectif est d’identifier les troubles mentaux.
Décharger les médecins de l’école
Toujours en termes de gestion des étudiants, un système sans coupe dans les centres médico-psychologiques (CMP) sera mis en place pour éviter une nouvelle phase d’évaluation des étudiants identifiés en fragilité.
L’objectif est de décharger les médecins des écoles d’une partie des accusations administratives pour mieux se concentrer sur la santé des élèves. En outre, le ministère de l’Éducation nationale souhaite également renforcer les conseils des médecins pour le développement de l’éducation prévu dans les établissements.
Un protocole de soins dans chaque collège et lycée et dans chaque district pour les écoles sera également mis en place, afin de guider le personnel face aux problèmes de santé mentale des élèves.
Ce protocole sera déployé au dernier trimestre pour tous les étudiants. Un cours de formation pour les chefs d’école sera en particulier lancé pour mieux soutenir l’élève.
Un kit de formation transmis au personnel
De nombreux autres cours de formation sont également prévus pour renforcer les compétences des équipes d’enseignement: deux membres du personnel seront formés en santé dans chaque département, et 100 conseillers techniques en santé seront nommés dans chaque département dès le début de l’année scolaire en septembre 2025.
Plusieurs autres outils de soutien ont été annoncés: un kit de formation sera transmis au personnel social de l’établissement à la fin de l’année, et plusieurs partenariats avec les adolescents (Jeunes des Jeunes) seront mis en place ou seront renforcés.
Un nouveau module pour sensibiliser les élèves
Du côté des élèves, la formation sur les compétences psychosociales sera incluse dans le programme de nouvelles écoles d’ici 2026. Afin d’identifier un camarade de classe qui se passe mal, un module de sensibilisation aux étudiants, intitulé “Aide”, se généralisera dans les cours. L’objectif est d’identifier les logiques de groupe délétères.
Dans l’un des derniers rapports sur la santé mentale des élèves du collège et du secondaire, la santé publique de la France a révélé que la santé mentale et le bien-être des étudiants “se détériorent au collège et ne s’améliorent pas au lycée”.
Selon le rapport de l’agence publié en 2024, 14% des étudiants et 15% des élèves du secondaire présentent un risque important de dépression, et 24% des élèves du secondaire déclarent des pensées suicidaires au cours des 12 derniers mois.
